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    突如其来的包裹让温静十分惊讶，她懵懵懂懂地接过来，快递单上的字迹模糊不清，但是发件人那栏还能看到杜晓风签字的痕迹，他写风字的时候喜欢把最后一笔拉长，从中学时就这样了。

    妈妈没留下陪她一起看，只是帮她带上门，然后就静静地走了出去。

    温静拆开了信封，看到了六本《夏旅》杂志，从2005年到2009年，每年的都有，而除了杂志，里面再无其他，他连张字条都没有写。

    温静把杂志铺开，有一本散了，杜晓风小心地用曲别针一页页别好，还有一本封面破了，他特意包上了书皮。温静之所以知道是他包的，是因为看下面剪开的痕迹就可以辨别，与别人包书皮时通常把底边剪成正梯形不同，杜晓风一直都是剪倒梯形。

    杜晓风会包书皮还是温静教的。

    那时他们正在念高一下半学期，没有那么的要好，虽然心里有了不一样的情绪，但说到底仍只是刚刚懂得什么叫喜欢的小孩子。

    两个人坐前后桌，看同一本书的时候就多了说话聊天的机会，因而杜晓风不是忘带这个就是忘带那个，而温静尽管每次都好像不耐烦，不过从来没拒绝过。老师让同学们拿出各种练习册，杜晓风便会敲敲她的肩膀，每每这时，温静就向左转过身子，默契得不得了。

    偶尔讲到她会做的题，温静也会开开小差，翻翻杜晓风的铅笔盒，掏出块橡皮抠着玩，再或者嘲笑他的字难看，桌面不干净，书乱七八糟。

    “你看你的笔记本！都卷边了！难看死了！”温静嘟着嘴，指指杜晓风的本子小声说。

    “你的呢，我看看。”杜晓风侧过头往温静桌子上看去。

    温静转身拿起自己的笔记本，得意地递给杜晓风：“喏，红色的荧光纸，好看吧。”

    “唔，还不错。”

    杜晓风随便看了看，突然往后一靠，把书皮拆了下来。

    温静够不到她，回头看了看老师，急着压低声音说：“你干吗？”

    “你这个这么好，送给我吧！”杜晓风坏笑着用拆下来的书皮包在了自己的笔记本上。

    “讨厌！还我！你自己不会包啊！”温静愤愤地说。

    “我不会包书皮啊。”杜晓风把笔记本藏到自己的位斗里，重新趴到桌子上说，“要不你教教我？”

    “你先还给我！”

    “你教会我，我就还！”

    无奈之下，那天中午温静开始教杜晓风包书皮，两人随便从当代歌坛里抽出一张李玟的插页，孟帆正巧过来发语文作业本，温静替杜晓风拿了，气鼓鼓地说：“喂，你看好了啊！只教一次。”

    杜晓风笑了笑，漫不经心地坐在一旁看着。

    “先比大小，然后画下一个点做标记……按照这个折个印儿……剪子给我！剪一下这里，是正梯形！你剪反了！笨！……然后折上去……把边都封好……杜晓风！你到底听没听啊！认真点！”

    两个人嬉笑怒骂地包好了书皮，李玟的脸在正中央，脖子的部分写着专辑《暗示》的名字，眼睛里带着说不尽的魅惑，而放在语文作业本上，却变得十分滑稽。

    杜晓风看了看，拿过笔，在她的脸颊上写下大大的“高一（3）班杜晓风”几个字，书皮顿时显得更加惨不忍睹。

    温静翻了翻白眼，伸出手说：“好了，还给我吧！”

    杜晓风举起作业本，对着阳光眯着眼看：“这个没你那个好看呀，算了，我还是要那个吧。”

    “杜晓风！”温静气得高声叫。

    “哎！”杜晓风丝毫不以为意，笑着说：“要不这个给你？”

    “我才不要呢！”温静咬着嘴唇说，“那上面还写着我的名字，你也用不上，快给我！”

    “没关系，笔记本，反正也不用交老师。”杜晓风挥挥手，“那这个我也要了！谢谢啊！”

    杜晓风心满意足地把作业本装在书包里，温静哭笑不得，转身跑走找苏苏去诉苦。杜晓风看着她的背影，笑弯了眼睛。

    那个写着温静名字的笔记本，他用了三年。

    包上书皮的杜晓风依然邋遢，很快，红色的笔记本和带着李玟的作业本都再次残损。温静懒得管他，只是心疼自己的荧光纸。

    到后来李玟的眼睛上撕坏了一角，杜晓风恶作剧，干脆拿红色水彩笔把她的眼珠涂红了，男生们传看着笑，最后还是孟帆用透明胶条替他做了修补，这个作业本才得以坚持到期末。

    那时的孟帆就格外干净整齐，他的本子永远都用牛皮纸包好，端端正正地摆在课桌的右上角，清透得像他的人生一样。

    摸索着沾染了杜晓风气息的《夏旅》，温静心中已近冰冷的他再次温暖起来，她仰躺在床上，看着独特的书皮，微笑着给杜晓风发了短信。

    “谢谢。”温静写着，这是他们分手后温静最温柔的一次回应，她原先以为自己只剩下了埋怨，即使再碰面也只会漠然，万不可能去说出感谢的话。而现在她才发现，在失去的愁绪之后，多了这么些她预想不到的感念。

    在一场爱里面，终究是装不下太多恨的。

    4

    温静把杜晓风给她的杂志整理好，放进了书柜里。

    现在她家的书架上，已经有满满一层都是夏旅杂志了，其中还有不少重复的。随着帖子的不断升温，越来越多的人跟她联系，甚至有人免费把杂志给她邮寄过来，所以现在温静只是在找缺少的那几期，算一算也就还差两三本而已。

    在杜晓风找来的这几本中，只有2008年1月刊写了关于从前的一些事，那是一篇关于城市和音乐的文章，在孟帆笔下，从口琴之都芝加哥流淌出的乐曲，一直缓缓蜿蜒到中学的教室里。

    在中国尚不能承受流行钢琴和小提琴的昂贵费用时，口琴曾经是风靡一时的乐器。我高中的音乐课就教过半年的口琴，那时很多学校都开设了这样的艺术培养课，大多学一些好上手的简单曲目。

    而平庸的我难得成为了突出的表现者，这一切只是因为我从小学起就额外地练习口琴了。只不过我用的是布鲁斯口琴，也就是唱响芝加哥的蓝调口琴，而老师给大家采购的是复音口琴，更通常使用的款式。

    会吹奏布鲁斯使我受到了老师的青睐，如果一堂课结束后还富余一些时间，她就会叫我站起来吹一首曲子，《爱尔兰画眉》《少女与水手》或者《dyingyoung》。我总是很紧张，到现在仍然记得使劲攥着口琴的冰凉感觉。

    为了应对难以预测的点名，不在同学面前丢脸，我那个学期每天回家都会练习口琴。而这么努力还有一个不为人知的原因，我发现我喜欢的那个女孩似乎很喜欢听，她坐在那里，眯着眼睛，静静仰着头，手指在课桌上轻轻敲打出节奏。午后的阳光映在她的侧脸上，圣洁美丽，恍若神话。

    虽然只是在一间二十几平米的音乐教室里，但是这就是我简陋的舞台，而她是我想为之虔诚献上所有音符的唯一听众。

    我那时偷偷准备了一首曲子，《sealedwithakiss》，中文译作《以吻封缄》。我想把它吹给她听，因而苦苦练习。我并没有告诉她，这是一个秘密的礼物，虽然所有人都能听见，但是这首歌只属于她一个人。

    也许是我太认真了，太想做一次完美的演出了，所以练了很久仍旧不满意，我总是想，还是下礼拜吧，下礼拜一定会更好。可是就在我觉得万事俱备，开始期盼老师点名的时候，她却再也没有叫我，一直到我们的口琴课结束，她都没有空出三分钟的时间给我。

    最后一次音乐课的下课铃声响起时，我知道我唯一的表演结束了。那天放学后，我坐在空无一人的教室里独自吹完了这首曲子。音压得很好，优美且悠扬，但这如同我的初恋一样，只能将所有思念对着空气掩埋在内心深处，以吻封缄……

    it’sgonnabeacoldlonelysummer

    buti’llfilltheemptiness

    i’llsendyouallmydreams

    everydayinalettersealedwithakiss

    我想这会是一个寒冷而孤寂的夏天

    但我会填满所有的空虚

    我会每天从信中寄出我全部的梦给你

    并且以吻封缄

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